TEMPORALIZACIÓN DE LAS SESIONES

Vamos a reservar 8 espacios, en el horario de tutoría, para llevar a cabo el Plan de Orientación Académica y Profesional. El orden establecido para su desarrollo será el siguiente:

 

SESIÓN 1:

IMPORTANCIA DE LA BUENA ELECCIÓN. Se leerá, por grupos de alumnos, el texto que aparece en la presentación y las cuestiones que se plantean en el apartado titulado "¿y ahora qué hago?" .Tras la lectura, se les hará preguntas abiertas en relación a la elección ocupacional y/o académica futura: Importancia del proceso de toma de decisiones, consecuencias de elegir bien, consecuencias de una elección errónea, componentes indispensables a tratar para saber elegir bien, etc. Se asignará un portavoz  en cada subgrupo, y éste comentará lo que han registrado en la discusión. Tras escuchar al resto de compañeros portavoces, se procederá a cerrar la sesión otorgando especial importancia a aquellos componentes que facilitan tomar una decisión ajustada, y por tanto, dar un paso hacia la realización personal, hacia la felicidad.

 

SESIÓN 2:

UN VIAJE HACIA NUESTRO INTERIOR. Vamos a explorar nuestro mundo a través de una dinámica de autodescubrimiento cuyo enlace se peresenta a continuación. Es algo a lo que no estamos muy acostumbrados. Pero merece la pena pararte en los paraderos de tu camino, conocer sus paisajes y disfrutar de ellos.

¡Conócete a ti mismo!

SESIÓN 3:

PRECISIÓN DE AUTOCONOCIMIENTO. Esta sesión la vamos a dedicar a la aplicación, corrección y comentarios de los resultados extraídos de algunas de las pruebas que seleccionaremos para tal fin.

SESIÓN 4:

CONOCER LAS OFERTAS QUE EXISTEN HOY. Explicarles la diversidad ocupacional y educativa que tenemos en la sociedad del siglo XXI.Hacerles ver que es beneficioso tener tanta oferta ya que nuestras miras y expectativas se expanden por doquier. Recalcar, por otra parte, la importancia de un filtro que seleccione adecuadamente las opciones que mejor nos vengan. Para ello, sería recomendable generar preguntas abiertas orientadas a la reflexión y conducción de decisiones próximas al acierto personal y profesional.

SESIÓN 5:

MUNDO ACADÉMICO Y LABORAL. Tratar de ver todos los enlaces expuestos en el apartado que corresponde a esta temática. Aunque los contenidos de estos enlaces sean extensos y, a la vez, sea poco el tiempo que ofrece una única sesión, sería recomendable verlos todos aunque sólo sea someramente. Comentar los puntos más importantes de cada uno de ellos, su funcionalidad  y si es posible, sería deseable crearles curiosidad para que ellos empiecen a asumir el rol de exploradores activos.

SESIÓN 6:

¿CÓMO SE PUEDEN TOMAR DECISIONES?La temática de toma de decisiones comenzará a trabajarse con un texto en el que se explican los componentes principales a tener en cuenta para una toma de decisiones coherente. Además, dicho texto presenta situaciones hipotéticas que podrán trabajarse en pequeños grupos con el fin de tomar decisiones en relación a los dilemas planteados. Pincha aquí para ir a la página.

SESIÓN 7:

¿QUÉ ES LO QUE ME  OFRECEN?¿CÓMO PUEDO TOMAR UNA DECISIÓN EN RELACIÓN AL MUNDO ACADÉMICO Y/O LABORAL?

Ayudar a los alumnos y alumnas a hacer explícita la información que tienen en relación a ellos mismos y a lo que el mundo laboral y/o académico ofrece. Ayudaremos, a nivel individual, a verbalizar los pensamientos y así hacer más conscientes a los alumnos y alumnas de lo que son y pueden ofrecer al mundo en función de lo que éste demanda. 

SESIÓN 8:

PROGRAMA ORIENTA.

Explicar al alumnado que cuentan con una potente herramienta que les facilitará el tomar una decisión en relación a su futura vida académica y/o profesional. En la sesión octava de tutorías, se explicará de qué programa se trata, de sus objetivos, su manejo y la importancia que tiene como fuente de apoyo en el proceso educativo. Se trata, en definitiva, de dotarles de una herramienta para que ellos sean quienes exploren activamente sus demandas personales y las ofertas que el mundo exterior dispone para la población.

PROGRAMA ORIENTA

Ya puedes desde casa utilizar este programa que permite ayudarte en la toma de decisiones con respecto al mundo académico y laboral.

Pincha aquí y... ¡tu decisión será más fácil!

¿Y ahora qué hago?

Caso 1:

He terminado 2º de Bachillerato. Todo el mundo me pregunta qué voy a hacer y yo estoy en un mar de dudas. Sé que quiero estudiar una carrera, pero no sé cuál y en qué Universidad... tampoco sé exactamente qué carreras existen y cuáles tienen más futuro. Estoy echo/a un lío. No sé por dónde empezar.

 

Caso 2:

He terminado Bachillerato. Ahora no sé a qué optar, si a un módulo superior de formación profesional o una carrera. ¿Cómo tomo la decisión?

 

Con frecuencia, nos sentimos nervisosos y desprotegidos a la hora de tomar una decisión importante. Vamos a ayudarte en el camino. Verás como todo es más fácil de lo que parece. Pero para ello tienes que dejarte ayudar...

¿Qué pasos tengo que dar para acertar en mi decisión?

 

-Marcar un objetivo e identificar las alternativas en función de éste

-Planificar la búsqueda de información, tanto de uno mismo como de las posiblidades que ofrece el mundo académico y/o laboral.

-Analizar y valorar la información disponible

-Tomar la decisión ajustada atendiendo a lo que sabes de ti y lo que se ofrece

-Poner en marcha un plan de acción que te permita llevar a la práctica la decisión tomada.

¿Cómo decido?

Una vez hayamos explorado nuestros intereses profesionales y nos hayamos informado sobre los distintos itinerarios formativos y profesionales, trataremos de tomar una decisión acorde y coherente con el conocimiento obtenido.

Dedica tiempo y analiza las distintas alternativas que se te presentan en función de lo que conoces de tí y de lo que sabes del mundo académico y/o laboral.

Te presentamos un enlace de búsqueda de empleo para que sepas en un futuro donde están las posiblidades reales de trabajo que nos ofrecen.

¿En qué páginas puedo buscar empleo? Ofertas de trabajo

 

"Es fácil seguir el camino marcado, pero sólo siguiendo tu propio camino acabarás dejando huella"

Conociendo el mundo educativo y laboral...

No basta con conocerse a uno mismo.

Si no exploramos qué posiblidades nos ofrece el mundo laboral y/o académico,  podemos inventar profesiones que realmente no existen, y esto, sin duda, sería una decepción.

Sin embargo, un conocimiento extenso y profundo sobre los itinerarios educativos y profesionales , nos permitirá ser selectivos en nuestra elección y aproximarnos a lo que deseamos.

Mundo académico y laboral:

¿Qué hago después de BACHILLERATO?

¿Qué hago después de hacer Formación Profesional?

Becas y Ayudas para estudiar

Notas de Corte y Universidades en España

Enlaces de interés que permiten disponer de amplia información sobre las universidades existentes, las titulaciones, Facultades y Escuelas, servicios, etc.

Mundo laboral y empleabilidad

Páginas en las que puedo buscar empleo

¿Qué es el SEXPE?

¿Qué es emprender?

 

"No debemos dejar de explorar. Y al final de nuestras exploraciones llegaremos al lugar del que partimos, y lo conoceremos por primera vez".

Thomas Stearns Eliot

¡Conócete a ti mismo!

Vamos a explorarnos.... Hemos de saber que estos tests no tienen un valor diagnóstico, pero si orientativo y pueden ser una gran fuente de ayuda y apoyo.

Test de personalidad

Test de inteligencia emocional

Test de  habilidades sociales-asertividad-

Test de orientación vocacional

Test de intereses en Formación Profesional

Test de intereses Universitarios

 

Es importante también saber qué capacidades tenemos más fuertes y más débiles. Esto nos permitirá tener un mayor autoconocimiento.

¿Que es lo que me cuesta más estudiar? ¿y lo que menos?

 

 

"No eres más que un poco de agua salada. En eso consiste tu subsistencia. La humanidad es otra forma de mar, y la sabiduría estriba en conocer o explorar precisamente el mar que cada uno lleva dentro"

Manuel Vicent

Presentación-ELIGES TÚ

 

PRESENTACIÓN:

 

El Plan de Orientación Académico y Profesional (P.O.A.P.) se desarrollará en las horas de tutoría. Aunque 4º de ESO y 2º de BACHILLERATO serán los cursos clave en este aspecto,  merece atención toda la escolaridad del alumnado. El presente blog, sin embargo, prestará especial atención a la orientación vocacional de 2º de BACHILLERATO.

Así, ofrecemos amplia información sobre los caminos posibles después del Bachillerato. Precisamos esta información en base a las demandas del alumnado.

Las actividades que a continuación presentamos, se desarrollarán en el orden que se presentan, dentro del horario de tutorías:

-Conocerse a uno mismo: Capacidades, intereses, valores, condicionantes...

-Información sobre itinerarios formativos, profesionales...

-Toma de decisiones y planificación.

Pretendemos, con todo ello, desarrollar en los alumnos de segundo bachillerato la auto-orientación. Aspecto esencial para el éxito profesional y personal ya que las personas con una adecuada información sobre sí mismas y sobre el mundo profesional, tendrán lógicamente una mayor probabilidad de acometer decisiones vocacionales realisas y fundamentadas.

 

EL TRABAJO Y/O EL ESTUDIO, JUNTO CON LA FAMILIA, ES EL EJE QUE ESTRUCTURA Y DEFINE NUESTRA VIDA. CADA DÍA EMPLEAMOS EN ÉL UNA CANTIDAD IMPORTANTE DE TIEMPO.

PARA OPTAR A LA SATISFACCIÓN LABORAL ES NECESARIO SABER ELEGIR. 

SABER ELEGIR IMPLICA CONOCERSE A UNO MISMO Y LAS POSIBILIDADES EXTERNAS QUE EL MUNDO LABORAL Y ACADÉMICO NOS OFRECEN.

PARA CONOCERSE A UNO MISMO ES NECESARIO SER CONSCIENTES DE NUESTROS INTERESES Y PREFERENCIAS, DE NUESTROS VALORES Y APTITUDES.

 PARA ESTAR SATISFECHOS EN UN FUTURO, MERECE LA PENA, EN EL PRESENTE, HACER UNA EXPLORACIÓN ACTIVA Y ELEGIR BIEN!

 

"No tratéis de guiar al que pretende elegir por sí su propio camino"

William Shakespeare.